4 ok, amiért tanulsz, de mégsem szerzel új ismereteket

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Nem elég csak elolvasni a bemutatót.

Úgy tűnik, nincs itt semmi titokzatos: itt van az információ, tanulmányozza át, és új ismereteket és készségeket kap. Sőt, az oktatási anyagok - könyvek, tanfolyamok, szolgáltatások - hiányára sem kell panaszkodni. De gyakran megesik, hogy gigabájtnyi információt szívunk fel, és sok erőfeszítést, pénzt és időt fordítunk rá, de legjobb esetben is maradunk a felszínes tudásnál. Nézzük meg, miért történik ez, és hogy javítható-e.

1. Nem alkalmazod a tudást a gyakorlatban

Az iskola és az egyetem megtanított minket: ahhoz, hogy új ismereteket szerezzünk, csak egy halom tankönyvet kell áttanulmányozni, majd az átadott tananyagból tesztet írni. Igen, természetesen a zsúfolás mellett van még labormunka, gyakorlat, gyakorlati gyakorlatok. De az oktatási folyamatban sokkal kevesebb helyet kapnak, mint az elmélet és a tesztek.

Ebből kifolyólag úgy tűnik számunkra, hogy a tanulás = a tankönyv figyelmes elolvasása és az ott leírtakra való emlékezés.

Eközben az ötvenes években Benjamin Bloom pszichológus kidolgozta a pedagógiai célok osztályozását, amelyet évek óta használnak tananyag kidolgozására szerte a világon. A tudós a megismerés hat szintjét emelte ki, és az anyag memorizálása, vagyis az iskolákban és egyetemeken oly sok időt szánt ismerős zsúfolás csak az első, legalsó fokot foglalja el ezen a listán.

Igen, ez alól nem lehet kikerülni, ez minden tudás alapja. De ha nem tanulja meg az információt mélyen elemezni, a gyakorlatban alkalmazni és az alapján valami újat létrehozni, akkor az legfeljebb a megjegyzett tények haszontalan halmaza marad. És a legrosszabb esetben teljesen eltűnik a fejből.

2. A tanulást játéksá szeretnéd váltani

Manapság irányzat az oktatás + szórakoztatás, vagyis az oktatást és a szórakoztatást egyaránt ötvöző oktatási módszerek. Mindenki belefáradt az unalmas tanulási módokba, ezért az emberek megragadták a lehetőséget, hogy az üzleti játékok példáján keresztül sajátítsák el az üzletet, és egy idegen nyelvet filmek és podcastok segítségével.

Természetesen az alkalmazásboltok nagyon hamar benőnek mindenféle, gyerekeknek és felnőtteknek szóló szolgáltatásokkal, amelyek azt ígérik, hogy könnyedén és játékosan tanulunk majd valami újat. Képeket és rövid videókat nézünk, egyszerű és vicces feladatokat hajtunk végre, szórakozunk és kommunikálunk más felhasználókkal.

Mindez nagyon csábító, de a probléma az, hogy nagyon kevés tudományos közlemény létezik a játéktanulásról, és különösen azokról a speciális alkalmazásokról, amelyek ezt a koncepciót használják.

Pedagógusok és pszichológusok egyetértenek abban, hogy a nem formális oktatás valóban hatékony. Már csak azért is, mert pozitív érzelmeket kelt, és sokáig fenntartja a tanulók érdeklődését.

De ha komoly tudásra van szüksége, akkor a játékokat, szolgáltatásokat és kísérleteket hagyományos módszerekkel kell kombinálni, amelyek segítenek szilárd alapot építeni.

Például nem valószínű, hogy képes leszel idegen nyelvet tanulni egyedül az alkalmazás használatával. Éppen ellenkezőleg. Fennáll a veszélye, hogy sok időt és pénzt költenek játékokra és szórakoztató feladatokra, de soha nem fog emlékezni semmire.

De az alkalmazást az egyik erőforrásként használni - miért ne. Bár talán egyszer ez a helyzet megváltozik, és a fejlesztők jó oktatókkal karöltve kitalálnak egy olyan szolgáltatást, amely valóban szinte erőfeszítés nélkül segít a tanulásban.

3. Rossz tananyagot választasz

Nem minden oktatóanyag és tanfolyam egyenlő. Most már nem csak a szakemberek próbálnak pénzt keresni a tudás eladásával. Minden második népszerű bloggernek – még ha 15 éves is – van saját tanfolyama vagy útmutatója valamilyen népszerű témában, például az internetes marketingben vagy a designban.

Ha azonban vásárol egy hasonló információs terméket, vagy beiratkozik valamilyen kétes iskolába, akkor nem kap magas színvonalú tudást, és csak kidobja a pénzét. Ezért, mielőtt kiválasztana egy kézikönyvet vagy tanfolyamot, olvassa el a véleményeket, és gyűjtsön információkat a szerzőiről.

Jól jártasnak kell lenniük az általuk tanított tantárgyban.

És ezt nem hangos szavak, hanem oklevelek, bizonyítványok és munkatapasztalat igazolják. Ezenkívül az információknak naprakésznek kell lenniük. Ezért az 50 évvel ezelőtt írt kézikönyvek kevesebb hasznot hoznak, mint a jó modern tanfolyamok. Kivéve persze, ha mondjuk anatómiát vagy más olyan tárgyakat tanul, amelyekben nincsenek alapvető frissítések.

4. Kiakadsz a tanulás egyik módján

Terrence Seinowski idegtudós, a Kaliforniai Egyetem professzora népszerű Learn to Learn kurzusában a sikeres tanulás alapelveit tárgyalja. Elmondása szerint a különböző oktatási eszközök és technikák közötti váltás sokkal kényelmesebb az agyunknak, mint például a tankönyv monoton zsúrolása.

Különböző megközelítések váltogatásával segítjük az agyat az idegi kapcsolatok erősítésében és a megszerzett tudás megőrzésében.

Használjon tehát minden rendelkezésre álló erőforrást: olvasson könyveket, nézzen videókat, oldjon meg teszteket, kísérletezzen, írjon esszéket, és természetesen alkalmazza a megszerzett tudást a gyakorlatban.