Milyen legyen tanár a XXI. században: maguk a tanárok válaszolják

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Promóció

Egy modern tanár nem azt mondja, hogy "otthon felejtette a fejét?" vagy "Kezek erdeje!" és még kevésbé terheli túl a diákokat a "mától mostanáig" zsúfolásig. Ehelyett tudásszerzésre motiválja a gondozottakat, ő maga pedig folyamatosan tanul. ""-vel közösen tapasztalt mentorokat kérdeztünk, mit tud és tud egy igazán menő tanár.

1. Modern technológiával rendelkezik

A tanulók manapság ritkán válnak meg kütyüktől, és egy mentor, aki nem tud okostelefont használni, vagy nem tud internetezni, valószínűleg nem tud ugyanazt a nyelvet beszélni velük. A technológiával barátkozó tanárok élénk prezentációkat készíthetnek, virtuális túrákat vezethetnek és oktatóvideókat forgathatnak. És képes arra is, hogy a gondozottak szeretetét kütyükre fordítsa az ügy javára – például menő oktatási alkalmazásokról és szolgáltatásokról beszélve.

Anatolij Pronin Osztályvezető a Rostelecom információs rendszerek fejlesztési regionális központjában. Ruby on Rails fejlesztést tanít.

Az új technológiák megjelenésével az oktatás érdekesebbé és változatosabbá vált. A világ bármely pontjáról csatlakozhatsz távoktatásra, az óra rögzítése lehetővé teszi az anyag megismétlését, az online tesztek és szimulátorok pedig segítik tudásod további megszilárdítását. Úgy gondolom azonban, hogy a távoktatás nem fogja teljesen felváltani az offline órákat. Egyes készségek fejlesztése személyes jelenlétet igényel – például a soft skillek nehezen fejleszthetők élő kommunikáció nélkül.

2. Tudja, hogyan kell párbeszédet folytatni a tanulókkal

A modern tanár gyakran tesz fel kérdéseket a tanulóknak, hogy érvelésre ösztönözze őket, és tudja, hogyan kell meghallgatni a válaszokat. Még ha a diák téved is, a mentor nem fogja kritizálni vagy kinevelni, mert egy ilyen reakció elriaszthatja a vágyat, hogy valami újat tanuljon. Ehelyett a tanár képes lesz ésszerűen elmagyarázni, miben téved az illető.

Kirill Pikhtovnikov vezérigazgató-helyettes - műszaki igazgató a Rostelecom IT-klaszterében. Több mint 9 évig fejlesztést tanított a PNRPU-n.

Tanári munkám során rájöttem, hogy a tanteremben mindig vannak érdeklődő tanulók, és olyanok is, akik csak azért jöttek, hogy megmutassák. A titok abban rejlik, hogy meg kell találni az igazán érdeklődő srácok tekintetét, és elmondani nekik, és fokozatosan a többiek is magukra vonódnak.

3. Folyamatosan tanul

A világ rohamosan fejlődik, ezért a modern ember egyik fontos készsége az a képesség, hogy élete során új dolgokat tudjon elsajátítani. Ez mind a diákok, mind a tanárok számára szükséges. A kütyühasználat és a modern technikai megoldások, nem szabványos technikák tantermi alkalmazásának képessége segíti a mentorokat abban, hogy elnyerjék a gondozottak figyelmét és bizalmát.

Anatolij Pronin

A technológia nem áll meg – különösen jól érzi magát az informatikában. Ahhoz, hogy trendben legyél, folyamatosan tanulnod kell magadnak. Például a Rostelecom IT csapatvezető iskoláját végigcsináltam - rengeteg új ismeretet adott, amit már a gyakorlatban is alkalmazok. Nemrég fejeztem be a mesterséges intelligencia tanfolyamot. Ez a téma nem kapcsolódik közvetlenül a munkámhoz, de szerettem volna mélyebbre merülni, és részletesen tanulmányozni a kérdést.

Korábban elképzelhetetlen volt, hogy a tanárok a virtuális valóság technológiáit és a 3D nyomtatókat használják az osztályteremben. Változott a vizsgák formája is, 25 évvel ezelőtt ugyanis senki sem hallott az egységes államvizsgáról.

Az egységes államvizsga videós megfigyelése az egyik fontos projekt "". Megvalósításának köszönhetően az USE eljárás átláthatóbbá vált, és minden résztvevő számára egyenlő feltételeket biztosított. A Rostelecom idén több mint 109 000 videokamerával rendelkezik országszerte a vizsgapontokon, a szabályok betartását pedig gépi látórendszer segítette – egy speciális technológia valós időben elemezte a tanulók viselkedését és rögzítette a gyanús tevékenységeket.

4. Tudja, hogyan kell megközelítést találni a tanulóhoz

Minden gyerek különböző módon asszimilálja az információkat. Egyesek számára elég, ha elolvassa a szabályt a tankönyvből, míg mások gyorsan megértik az illusztrációkkal ellátott anyagot. Ha a tanár különböző formátumokat használ az információk bemutatására, akkor az egész osztály számára szórakoztatóvá teheti az órát.

Roman Khazeev a Digitális Projektek Megvalósítási Osztályának igazgatóhelyettese, a csapatvezető iskola, a Rostelecom oktatója.

Meg kell próbálnia egyenrangú félként kommunikálni a tanulókkal, és kollégának tekinteni őket. Ki tudja, egyszer csak ők is a tanár helyére kerülnek, ő meg a diák helyére. A tiszteletteljes kapcsolatok a kulcsa az egészséges kommunikációnak és bármely tanfolyam sikeres elvégzésének. Nálam mindig is bevált a lelkesedés szabálya: ha a tanár maga is ég attól, amit csinál, és nem könyvismeretet ad, hanem „csatában” bevált tapasztalatot, akkor a diákok mindenképpen érdeklődni fognak iránta.

Ha a tanuló nem sajátítja el a tantárgyat, a tanár megpróbálja megérteni, miért. Végtére is, az okok különbözőek lehetnek - az ismeretek hiányától a motiváció hiányáig. A jó tanár ismeri az egyes tanulók szintjét, és képes lesz egyéni feladatot választani, hogy megbirkózzon az anyaggal.

5. Tudásszerzésre ösztönöz

Fontos, hogy a tanár ösztönözze a tanulók kíváncsiságát és kritikai gondolkodását, ahelyett, hogy a szabályok mechanikus memorizálására kényszerítse őket. Egy tapasztalt tanár nem engedi meg a tanulóknak, hogy saját érdekükben használják a csalólapot – elvégre a csalás rossz szokássá válhat, ami kiöli a munkavágyat. A tanár zsúfolás helyett kreatív feladatokat adhat a tanulóknak, amelyekre az interneten nem lehet gyorsan megtalálni a választ.

Anatolij Pronin

A csalás ellen vagyok. Ez azt jelezheti, hogy az embert nem érdekli a téma, a lényeg, hogy bármi áron értékelést kapjon. A tanár feladata elmagyarázni, miért fontos az ismeretszerzés. Például Ruby on Rails fejlesztést tanítok. Itt nem lehet leírni vagy kérni, hogy tegye meg Ön helyett - a további munkában egy ilyen szakember nem fog megbirkózni a feladataival, és egyszerűen elbocsátják.

A tanár az az ember, aki saját tapasztalata szerint sok zökkenőt betömött, így tőle lehet segítséget kérni az anyag elsajátításához, ha egyedül nem tud rájönni. Egy jó tanár egyéni megközelítést alkalmaz, és tudja, hogyan kell ezt vagy azt az információt mindenkinek eljuttatnia. Emellett a mentor képes motiválni a tanulókat az anyag elsajátítására – ha a tanár képes volt rá, akkor ők is!

A tanár a "" segítségére jön a "" projekttel, amely az egységes államvizsga videós megfigyelését biztosítja. A hallgatóknak lehetőségük van bemutatni valós tudásukat. Ennek pedig azok, akik nem sajátították el azt a szokást, hogy átírják mások munkáját, ennek csak örülni fognak.

6. Széles érdeklődési köre van

Az iskolai tantárgyak nincsenek elszigetelve egymástól. Például a történelem ismerete segít az irodalomtanárnak abban, hogy elmerítse a tanulókat a kontextusban, és elmondja, milyen események befolyásolták a mű szereplőinek életét. És egy biológus, aki jól ismeri a földrajzot, meg tudja magyarázni, hogyan telepedtek meg az állatok a bolygó körül.

Roman Khazeev

A tanárnak szeretnie kell a munkáját, hogy azt hatékonyan és szakszerűen végezze. De anélkül, hogy a munkán és a családon kívül másra is támaszkodhatna az életben, nehéz lesz. Olyan, mint egy kétlábú zsámoly – nem lesz stabil. És ha hozzáad egy harmadik támaszt, a szerkezet megbízhatóvá válik. Ezért fontos, hogy minden szakembernek legyen hobbija. Ez nem csak a kirakodást teszi lehetővé, hanem egy újabb híd lesz a diákok felé, amely lehetővé teszi számukra, hogy megtalálják a közös nyelvet.

A gyerekeket jobban érdekli, ha olyan személyre hallgatnak, aki életből vett példákkal el tudja magyarázni a témát. A "Miért tanuljak angolul?" kérdésre alig válaszoltak a hallgatók. elég a "Felnősz - meg fogod érteni" replika. De meggyőzően hangzik a történet, hogy a nyelvtudás hogyan segített utat találni egy idegen városban.

Anatolij Pronin

A tanárnak át kell váltania más tevékenységekre, hobbikra, hobbikra, hogy szélesítse látókörét és ne égjen ki a munkából. A sportot helyezném előtérbe. Kocogok, úszom, crossfitet – az edzés lehetővé teszi, hogy tehermentesítsem a fejemet, és jó formában tartsam magam. Régen jártam társas táncokra – ez segített jobban megérteni az embereket és viselkedésüket, ami nagyon fontos a tanulásban.

7. Képes függőséget okozni még az unalmas témát is

A jó tanár egyben nagyszerű mesemondó is. A tankönyv szövegének monoton reprodukálása helyett egy-egy fényes idézettel, tréfával, vizuális és érthető példával fűszerezheti az anyagot.

Szergej Rakov, a Rostelecom videofelügyeleti fejlesztési osztályának igazgatója. Új kollégákat tanít projektekre.

Jobb, ha az elméletet felhígítja a tapasztalataiból származó érdekes történetekkel. Meséljen nekünk azokról a valódi problémákról, amelyekkel szembesült, hogyan kezelte őket vagy kudarcot vallott.

Szakterületének szakembere folyékonyan beszél szónoklatban: nem suttog, nem döfög át az anyagot, kapcsolatot tart a közönséggel, gesztusokat, arckifejezéseket használ. Manapság minden eddiginél jobban elérhető az információ, ezért fontos, hogy ne csak a tananyagot újra elmondjuk a tanulóknak, hanem megtanítsuk elemezni is.

Kirill Pikhtovnikov

A tanulók most 15–20 másodpercig tudnak fókuszálni. Ha ezalatt nem sikerült felkeltenem őket a beszélgetésben, akkor figyelmük elterelődik, ezért interaktívra van szükség az órákon. Ez a megközelítés még a magasan akadémikus témákban is működik. Például írhat két választ a táblára, és megkérheti a tanulókat, hogy a korábban hallottak alapján válasszák ki a helyeset.

8. A képzési program folyamatos fejlesztése

Egy igazi szakember számára fontos, hogy az az anyag, amelyet diákjai tanulnak, érdekes és érthető legyen számukra. Nem valószínű, hogy az unalmas példák felkeltik a diákok figyelmét, nemhogy megragadják az emlékezetet.

Roman Khazeev

Összehasonlítva a 10 évvel ezelőtti egyetemi tantermekben és a Zoomon keresztüli tanítással kapcsolatos tapasztalataimat, megértem, hogy a modern technológiának köszönhetően az online oktatás semmivel sem rosszabb, mint a hagyományos offline tanulás. Ezt elősegíti a gyors videokommunikáció, valamint a diákokkal való kommunikációhoz és együttműködéshez szükséges eszközök széles skálája: Miro, Google Docs, különféle platformok a tanulók fejlődésének nyomon követésére, felmérések és tesztek lebonyolítására.

A hallgatók érdeklődése érdekében a tanár játéktechnológiákat adhat az előadásokhoz - például felajánlhatja a diákoknak, hogy oldjanak meg egy problémát a sebesség érdekében, és válaszoljanak a messengernek. A gyerekek továbbra sem válnak meg a kütyüktől, és minden bizonnyal értékelni fogják, hogy a tanár is használja őket. Az interneten pedig illusztrációkat, táblázatokat, videókat és egyéb hasznos tartalmakat találhat a témában, amelyek kiegészítik a leckét, élénkebbé és érdekessé teszik.