5 történelmi igazság, amit nem magyaráztak el nekünk az iskolában

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

A történet bonyolultabb és érdekesebb, mint amilyennek látszik.

1. A történelem nem ugyanaz a tudomány, mint a fizika vagy a kémia

A történelem az emberiség múltját tanulmányozza. Tudományos szempontból a fő probléma az, hogy az események már megtörténtek, és nem fognak megismétlődni. A történész nem YS Yaskevich, VN Sidortsov, AN Nechukhrin és mások Történelemértés: ontológiai és ismeretelméleti megközelítések egy kísérlet elvégzéséhez, és például a borodinoi csata kémcsőben történő reprodukálásához.

Ráadásul a múltat többféleképpen is lehet értelmezni. Még az írásos vagy tárgyi bizonyítékok tanulmányozása sem von le egyértelmű következtetéseket. Emiatt a történelmi események megítélése merőben ellentétes.

Felmerülhetnek kétségek, de tekinthető-e egyáltalán a történelem tudománynak?

Erre a kérdésre maguk a történészek is igennel válaszolnak. A szakértők ugyanis a sokféle értelmezés ellenére logikai összefüggéseket tudnak kialakítani a múlt eseményeiben. Bár a történészek nem kísérleteznek, a kutatók más tudományos módszereket alkalmaznak, például az összehasonlító elemzést.

A történelem tehát tudomány. Pontatlan, konkrét, de mégis tudomány.

2. A történelem nemcsak uralkodókról és háborúkról szól

Iskola óta megszokhattuk, hogy a történelem csak a globális eseményekről mesél. Például háborúkról, forradalmakról és királyok vagy királyok fontos döntéseiről. A kultúra és a mindennapi élet leírása ritkán kap 2-3 bekezdésnél többet egy iskolai tankönyvben. És még ezeket a rövid részeket is gyakran figyelmen kívül hagyja a tanár, mint állítólag nem annyira fontosakat. Igaz, az igazi ok általában a program mögött van.

Valójában a történészek régóta nem csak a háborúkat vagy a politikát tanulmányozzák, hanem a múlt embereinek mindennapi életét is. Például leírják K. Ginzburgot. Sajt és férgek. században élt molnár festménye. egy középkori molnár foglalkozásai és hiedelmei. Tehát azt hitte, hogy az univerzum egy hatalmas sajtfej. Az ilyen eretnek hiedelmek természetesen nem vezethettek jóra - a parasztot elkapták az inkvizítorok. A történettudományok doktora, A. Salnikova pedig elmondja A. Szalnyikovának. A karácsonyfadíszek története, melyek voltak a különböző korok karácsonyfadíszei, és milyen hatással volt rájuk a korszakváltás.

Az ilyen kutatások élénkebbé és érthetőbbé teszik a történelmet. Hiszen minden monetáris reform többféleképpen is megfontolható. Írjon "leértékelésről", "az árfolyam stabilizálásáról" és "gyors ipari fejlődésről", vagy mondja el, hogy a kormány döntése milyen hatással volt a hétköznapi emberek életére. Például mennyivel drágult a kenyér?

3. A történelmi személyek dátumának és nevének ismerete nem jelenti a történelem ismeretét

Sok diák és szülei a történelemórákat tartják az egyik legunalmasabbnak. Végtelen randevúk, hercegek, királyok, királyok, császárok nevei, események sorozata, zsúfoltság és újramesélés a táblánál – csak ezek felsorolása késztet ásítást.

A vicces az, hogy a memorizálás nem segíti a történelem megértését, és a tanár hangsúlyos zsúfoltsága valószínűleg a szakszerűtlenségéről beszél.

Persze jó emlékezni a keresztes hadjáratok dátumaira, vagy Rettegett Iván összes feleségének nevére, különösen, ha van hol alkalmazni ezt a tudást. Például egy szellemi játékbemutatóban, keresztrejtvényezéskor, vagy egy középkori történészek partiján. Csak egy csomó haszontalan dátum, név és esemény nem segít megérteni, mi történt, és teljesen hihetetlen kapcsolatokat látni.

Például a keresztes lovagok nagyrészt a melegedő éghajlat miatt jelentek meg. Váratlanul hangzik, de minden így van: a jó időnek köszönhetően javult a hozam, kevésbé kezdtek éhezni. Az élet vidámabbá vált, és a nemesség képviselői gyermekeket szültek. De a földet, vagyis a fő bevételi forrást csak a legidősebb fiú örökölte. Ennek eredményeként több száz földnélküli "fiatalabb fiú" kezdett kóborolni a kontinensen, terrorizálva G. Königsbergert. Középkori Európa. 400-1500 éves testvérek földje, kolostorok és általában minden. Aztán a pápa azzal az ötlettel állt elő, hogy a fiatalok energiáját egy istenfélő ügyre irányítsa – Jeruzsálem visszatérésére.

A dátumok és nevek csak az események sorrendjét mutatják, de nem segítik a történtek okainak kiderítését. Ezért a történelmet megérteni mindenekelőtt azt jelenti, hogy képesek vagyunk ok-okozati összefüggéseket találni a jelenségek között. Erről egyébként a tanároknak szóló kézikönyvekben írnak.

4. A múlt vallomásai a történész fő eszköze, de még azok is hazudhatnak

A közkeletű tévhittel ellentétben a becsületesen kutató, hírnevüket értékelő történészek nem írják át kollégáik könyveit. A szakértők igyekeznek minden információt a vizsgált korszak bizonyítékaiból - történelmi forrásokból - meríteni. Ráadásul ezek nem csak könyvek lesznek, hanem például nyelvi sajátosságok, mitológiai cselekmények is.

A kutatás során elsősorban anyagi (régészeti leletek) és írott forrásokat használnak fel. Ez utóbbiakat mindenkinél jobban értékelik a történészek, de van egy hátrányuk. A szerzők elfogultak A. Pro. Tizenkét lecke a történelemből. Az udvari krónikások fehérre meszelték fejedelmeiket és becsmérelték ellenfeleiket. A tábornokok és a politikusok eltúlozták saját eredményeiket és erőfeszítéseiket.

Az őszinte díszítések mellett van egy másik probléma is: a krónikások gyakran ellenőrizetlen információkra hagyatkoztak, és maguk is hibáztak. Ez volt például az ókori történészek, Hérodotosz és Titusz Livius bűne. Tehát Hérodotosz nemcsak a mítoszokra hivatkozott, mint például a hatalmas bolyhos hangyákról szóló történetek, hanem az ókori Egyiptom királyságai kronológiájában is összezavarodott. Titus Livius pedig a szerinte a „legvalószínűbb” eseményértelmezést választotta, ha a forrásokban különböző változatokkal találkozott.

Ezért a történészeknek alaposan tanulmányozniuk kell az írott forrásokat. Ehhez a dokumentum külső és belső kritikáját alkalmazzák. Az első megállapítja a hitelességet, az időszakot és a szerzőséget, ha lehetséges. A szakemberek tanulmányozzák a papír, a tinta, az írásmód és más közvetett jelek anyagát. A második a dokumentumban foglaltak megbízhatóságát értékeli: a tudósok összehasonlítják a leírtakat más forrásokkal, kronológiával és már ismert tényekkel.

5. A múlt ismerete segít jobban megérteni a jelent, nem pedig a jövőt

Gyakran mondják, hogy a történelem segít előre látni a jövőbeni eseményeket – és ez a fő haszna. Mondjuk, őseink tapasztalatainak ismerete megóv minket a hibáktól.

Valójában nem valószínű, hogy a történelem nagyon hasznos lesz a futuristák számára: a jövő túlságosan bizonytalan, és a múltat gyakran különböző módon értékelik. A marxista történészek tehát a szocializmus győzelmét és a kapitalizmus halálát természetes és elkerülhetetlen folyamatnak tekintették, amelyet maga a történelem menete határoz meg. Sokatmondó, hogy erre bizonyítékot kerestek és találtak. Aztán a Szovjetunió összeomlott.

Valójában a történelem sokkal többet mond a jelenről. Elmagyarázza, hogy az uralkodók és a hétköznapi emberek döntései hogyan tükröződnek a modern életben. Ez a történelem nagy értéke és nagy veszélye. Hiszen ha el akarja rejteni a jelen problémáit, megpróbálhatja átírni a múltat, minden hibáért az elődeit okolva.