Hogyan lehet engedelmeskedni a gyermekednek

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Az engedelmesség elérése nagy és komoly téma. A teljesség szándéka nélkül összegyűjtöttünk néhány tippet. Mindegyik tudományosan megalapozott, és sok szülőnek segített.

Ha meg akarja találni a választ a „Hogyan lehet engedelmeskedni a gyereknek?” kérdésre, akkor arra a címre érkezett: többé nem kell semmilyen cikket elolvasnia, beleértve ezt is. Azonnal válaszolok: "Dehogyis!"

Semmilyen módon nem lehet engedelmeskedni egy gyereket. Csak kényszeríteni lehet az engedelmességre, aztán nem sokáig.

A híres német pszichoterapeuta, a gestaltterápia megalapítója, Fritz Perls (Fritz Perls) azzal érvelt, hogy kétféleképpen lehet befolyásolni egy másik embert: „kutyává felülről” vagy „kutyává alulról”. "A kutya a tetején" hatalom, tekintély, parancsok, fenyegetések, büntetések, nyomás. "A kutya alulról" hízelgés, hazugság, manipuláció, szabotázs, zsarolás, könnyek. És amikor ez a két "kutya" összeütközésbe kerül, mindig a "kutya alulról" nyer. Tehát, ha azt szeretné, hogy gyermeke engedelmeskedjen neked, először is hagyd abba a kényszerítést. Hagyd abba a parancsolgatást, a tanítást, a szégyenkezést. Íme néhány tipp, hogyan helyettesítheti ezeket a hatástalan gyógymódokat.

Hogyan engedelmeskedjünk

Az első lépés a gyermek minden tevékenységének ösztönzése és ösztönzése, a helyes irányba irányítva. A lány szívesen mosogat? Feltétlenül engedje meg, még akkor is, ha a segítsége csak az útjába áll. A pszichológusok felméréseket végeztek a negyedik és nyolcadik osztályos iskolások körében, hogy kiderüljön, végeznek-e házimunkát. Kiderült, hogy ugyanennyi azoknak a gyerekeknek a százaléka, akik nem segítenek a szüleiknek. De a negyedik és a hatodik osztályban sok gyerek volt boldogtalan, hogy nem bízták rájuk a házimunkát! De a hetedik és nyolcadik osztályban nem volt több elégedetlen.

Az orosz pszichológia megalapítója, Lev Szemjonovics Vigotszkij univerzális sémát dolgozott ki a gyermek megtanítására a mindennapi tevékenységek önálló elvégzésére. Először a gyerek csinál valamit a szüleivel, majd a szülők világos instrukciókat vonnak le, majd a gyerek teljesen önállóan kezd el cselekedni.

Tegyük fel, hogy azt szeretné, ha gyermeke szépen összehajtogatná a dolgokat, amikor bejön az utcáról. Az első szakasz: mindent közösen csinálnak, a szülők megmutatják, segítenek. A második szakaszban ki kell találnia és meg kell adnia egy tippet: mit, milyen sorrendben és hova kell hozzáadnia. Például ez:

A legtöbb gyerek könnyen követi a világos, világos utasításokat. Fokozatosan kialakul a szokás, a külső jelzések feleslegessé válnak.

Egy másik nagyszerű trükk az, hogy az akciót játékká vagy versennyé változtatja. A játékok puszta elrakása unalmas és időigényes. A takarítás más kérdés.

A játék természetes szükséglete a gyerekeknek, játékos formában készen állnak arra, hogy felvállalják a legnemszeretettebb dolgokat is. A verseny is nagy motiváció.

A jól ismert gyermekpszichológus, Julia Boriszovna Gippenreiter mond egy példát. A szülők azt akarták, hogy fiuk végezzen gyakorlatokat. Felszerelést vásároltunk, apám vízszintes rudat csinált az ajtóban, de ez a fiút nem különösebben érdekelte, és mindenképp kibújt. Aztán anya meghívta a fiát versenyezni, ki fog több húzódzkodni. Hoztak egy asztalt, felakasztották a vízszintes sáv mellé. Ennek eredményeként mindketten elkezdtek rendszeresen sportolni.

Néhány szó az általános gyakorlatról – a gyerekek fizetése a házimunkák elvégzéséért… Hosszú távon ez nem működik. A gyermek igényei nőnek, az elvégzett munka mennyisége csökken. Az egyik tanulmányban a diákokat arra kérték, hogy oldjanak meg egy rejtvényt. A felüket fizették érte, másoknak nem. Akik megkapták a pénzt, kevésbé voltak kitartóak, és hamar abbahagyták a próbálkozást. Azok, akik sportérdekből cselekedtek, több időt töltöttek. Ez ismét megerősíti a pszichológiában ismert szabályt: a külső motiváció (még a pozitív is) kevésbé hatékony, mint az intrinzik.

Hogyan kell helyesen tiltani

A kitiltásra nem csak a fizikai biztonság miatt van szükség. Számos tanulmány kimutatta, hogy a gyermekkori megengedőképesség negatívan befolyásolja az ember személyiségét és sorsát. Ezért a tilalmaknak kötelezőnek kell lenniük. De nagyon fontos, hogy ne menjünk messzire, mert a feleslegük is káros. Lássuk, mit tanácsolnak a pszichológusok.

1. Rugalmasság

Julia Boriszovna Gippenreiter azt javasolja, hogy a gyermek összes tevékenységét négy zónára ossza fel: zöld, sárga, narancs és piros.

1. A zöld zóna az, ami feltétel nélkül megengedett, amit a gyerek maga választhat. Például milyen játékokkal kell játszani.
2. Sárga zóna – megengedett, de feltétellel. Például elmehetsz sétálni, ha elkészíted a házi feladatodat.
3. Narancssárga zóna – csak kivételes esetekben engedélyezett. Például nem tud időben lefeküdni, mivel ma ünnep van.
4. A vörös zóna olyan dolog, amit semmilyen körülmények között nem lehet megtenni.

2. Következetesség és következetesség

Ha egyes műveletek a piros zónában vannak, soha nem szabad megengedni a gyermeknek. Elég egyszer lazítani, és ennyi: a gyerekek azonnal megértik, hogy nem engedelmeskedhetnek. Ugyanez vonatkozik a sárga zónára is. Ha a gyerek nem végezte el a házi feladatát, feltétlenül meg kell fosztani a sétától. A keménység és a következetesség a szülők fő szövetségese. Ugyanilyen fontos, hogy a követelményekről és tilalmakról a családtagok megegyezzenek. Amikor anya megtiltja az édességet, apa pedig megengedi, abból semmi jó nem lesz. A gyerekek gyorsan megtanulják, hogy a felnőttek közötti viszályt előnyükre használják fel. Ennek eredményeként sem apa, sem anya nem fogja elérni az engedelmességet.

3. Arányosság

Ne követelje meg a lehetetlent, és legyen óvatos, amikor nehéz tilalmakhoz közeledik. Például az óvodások számára nagyon nehéz (és egyesek számára ez egyszerűen lehetetlen) 20-30 percnél tovább csendben ülni. Ebben a helyzetben semmi értelme megtiltani nekik, hogy ugráljanak, szaladjanak és kiabáljanak. Egy másik példa: a gyermek három éves korában elkezdődik az az időszak, amikor visszautasítja szülei minden javaslatát. Hogy miként lehet ezzel megbirkózni, az egy külön téma, de a "Hagyd abba, hogy ellentmondj nekem!" csak ártani fog. A szülőknek meg kell érteniük gyermekeik életkori sajátosságait, hogy gátlásaikat összhangba hozzák a gyermek képességeivel.

4. Helyes hangszín

A nyugodt, barátságos hangnem hatékonyabb, mint a szigor és a fenyegetés. Az egyik kísérletben gyerekeket vezettek be egy játékszobába. A legvonzóbb az irányított robot volt. A kísérletvezető azt mondta a gyereknek, hogy elmegy, és nem tud játszani a robottal, amíg távol van. Az egyik esetben a tilalom szigorú, durva, büntetéssel fenyegetőzött, a másik esetben a tanár halkan, hangemelés nélkül beszélt. A tilalmat megszegő gyerekek aránya ugyanennyire sikerült. De két héttel később ezeket a gyerekeket újra meghívták ugyanabba a szobába …

Ezúttal senki sem tiltotta meg nekik, hogy egyedül játsszanak a robottal. 18 gyerekből 14, aki utoljára szigorú volt, azonnal magához vette a robotot, amint a tanár elment. És a másik csoportból a legtöbb gyerek továbbra sem játszott a robottal, amíg a tanár meg nem jött. Ez a különbség az engedelmesség és az engedelmesség között.

5. Büntetések

A tilalmak be nem tartását büntetni kell. A legáltalánosabb szabályok a következők:

1. Jobb elvenni a jót, mint megtenni a rosszat.
2. Nyilvánosan nem büntethető.
3. A büntetés soha nem lehet megalázó.
4. Nem büntethetsz "megelőzésért".
5. A fizikai befolyásolás intézkedései közül csak a visszafogottság mindenképpen javasolt, ha egy dühöngő gyerek megállítása szükséges. A fizikai fenyítést a legjobb, ha minimálisra csökkentjük.

6. Egy kis engedetlenség

Az abszolút engedelmes gyerek nem jellemző. És milyen élettapasztalatot szerez a gyermeke, ha folyamatosan követi az utasításokat, utasításokat? Néha meg kell engedni a gyereknek, hogy olyasmit tegyen, ami árt neki. A rossz következményekkel való szembenézés a legjobb tanár. Például egy gyerek egy gyertyáért nyúl. Ha ezt látja, és biztos abban, hogy Ön irányít (nincs gyúlékony tárgy a közelben), hagyja, hogy hozzáérjen a lánghoz. Ez megkímél téged a bőbeszédű magyarázatoktól, hogy miért nem tudsz játszani a tűzzel. Természetesen a lehetséges károkat megfelelően fel kell mérni. Bűnnek számít, ha megengedjük, hogy egy gyerek bedugja az ujját a konnektorba.

A felnőttek utasításait nem követve, a zárat feltörve, a gyerekek mindig megpróbálnak elérni vagy elkerülni valamit. Például hívja fel magára a figyelmet, vagy kerülje el a traumatikus helyzetet. A szülők legfontosabb és legnehezebb feladata annak megértése, hogy mi áll az engedetlenség mögött. Ehhez pedig meg kell hallgatni a gyereket, beszélni kell vele. Sajnos nincsenek varázspálcák vagy unikornisok. Lehetetlen elolvasni egy cikket a Lifehackerről, és megoldani a gyerekekkel való kapcsolatok minden problémáját. De legalább megpróbálhatod.