Mely szülők boldog és sikeres gyerekeket nevelnek fel

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Azokban az anyukákban és apukákban, akik vidám és tehetséges gyerekeket nevelnek, sok a közös vonás.

Minden szülő azt akarja, hogy gyermekei kimaradjanak a bajból, jól menjenek az iskolában, és valami jót és hasznosat alkossanak, ahogy felnőnek. Sajnos nincs útmutató a boldog és sikeres gyermek neveléséhez. A pszichológusok azonban rá tudtak mutatni a sikert megelőlegező tényezőkre. És mindegyik a szülőkhöz és a családokhoz kapcsolódik, akikben sok a közös.

Szocializációs készségeket tanítanak a gyerekeknek

A Pennsylvaniai Egyetem és a Duke Egyetem kutatói 20 év alatt több mint 700 gyermeket figyeltek meg Amerika minden részéről, hogy összefüggést találjanak a szociális készségek gyermekkori fejlődése és a 25 éves korban elért siker között.

Hosszú távú kutatások kimutatták, hogy azok a gyerekek, akik tudnak társaikkal együttműködni, megértik érzéseiket, készek másokon segíteni, önállóan megoldani a problémákat, gyakrabban végeznek diplomát, kapnak oklevelet és állandó állást kapnak.

Azok, akik gyermekkorukban nehezen tudtak kapcsolatot teremteni másokkal, felnőtt korukban sokkal nagyobb valószínűséggel kerültek kellemetlen helyzetekbe, általában nagyobb eséllyel kerültek letartóztatásba, és nem büszkélkedhettek magas társadalmi státusszal.

„Ez a tanulmány azt mutatja, hogy a szülőknek segíteniük kell gyermekeiket szociális készségek és érzelmi intelligencia fejlesztésében. Ezek a legfontosabb készségek, amelyekre egy gyermeknek fel kell készülnie a jövőre” – mondja Kristin Schubert, a kutatást finanszírozó Robert Wood Johnson Alapítvány programigazgatója. "Ezek a készségek kiskoruktól kezdve meghatározzák, hogy a gyermek tanulni fog-e vagy börtönbe kerül, munkát kap-e, vagy belekerül a kábítószer-függőségbe."

Sokat várnak el egy gyerektől

A 2001-ben született 6600 gyermek bevonásával végzett országos felmérés adatait felhasználva Neal Halfon professzor és munkatársai a Los Angeles-i Kaliforniai Egyetemen rájöttek, hogy a szülők elvárásai óriási hatással vannak arra, hogy gyermekeik mit fognak elérni a jövőben.

„Azok a szülők, akik azt várták, hogy gyermekük a jövőben egyetemre járjon, úgy tűnik, a családi bevételtől és egyéb tényezőktől függetlenül vezették e cél felé” – mondta a professzor.

Ezt erősíti meg a Rosenthal amerikai pszichológus által leírt úgynevezett Pygmalion-effektus. Lényege abban rejlik, hogy az a személy, aki szilárdan meg van győződve bármely tényről, öntudatlanul úgy cselekszik, hogy valódi megerősítést nyerjen magabiztosságáról. A gyerekek esetében öntudatlanul próbálnak megfelelni szüleik elvárásainak.

Az anyák dolgoznak

A pszichológusok megállapították, hogy a dolgozó anyák lányai önálló élettapasztalattal járnak iskolába. A jövőben ezek a gyerekek átlagosan 23%-kal keresnek többet, mint társaik, akik olyan családban nőttek fel, ahol az anyák nem dolgoztak, és minden idejüket otthon és családon töltötték.

A dolgozó anyák fiai erősebb hajlamot mutattak a gyermekgondozás és a házimunka felé: a vizsgálat kimutatta, hogy heti 7,5 órával többet fordítanak a gyerekek gondozására és a házimunka segítésére.

„Egy helyzet modellezése egy módja annak, hogy jelzést küldjünk: megmutatjuk, mi a helyénvaló abból a szempontból, hogyan viselkedünk, mit csinálunk, kinek segít” – mondja a tanulmány vezető szerzője, Kathleen McGinn, a Harvard Business School professzora.

Magasabb társadalmi-gazdasági státuszúak

Minél magasabb a szülők jövedelme, annál magasabbra értékelik gyermekeiket – ez egy általános minta. Ez az adat elszomoríthat bennünket, mert sok család nem büszkélkedhet nagy jövedelemmel és széles lehetőségekkel. Nos, a pszichológusok azt mondják: ez a helyzet valóban korlátozza a gyermek lehetőségeit.

Sean Reardon, a Stanford Egyetem kutatója rámutat, hogy a statisztikai különbség a gazdag és szegény családokból származó gyerekek sikeressége között csak nő. Ha összehasonlítja az 1990-ben és a 2001-ben születetteket, akkor látható, hogy ez a különbség 30%-ról 40%-ra nőtt.

A komplex költséges intézkedések mellett maga a család társadalmi-gazdasági helyzete is ösztönzi a gyerekeket arra, hogy tanulmányaik során többet érjenek el.

Leérettségiztek

A tanulmány kimutatta, hogy a tizenéves anyáktól született gyerekek kisebb valószínűséggel fejezik be az iskolát és járnak egyetemre.

Egy 2014-es tanulmány, amelyet Sandra Tang pszichológus vezetett, megállapította, hogy a középiskolát és főiskolát végzett anyák nagyobb valószínűséggel nevelnek fel olyan gyereket, aki szintén érettségizik.

A gyermek törekvéseiért való felelősség legalább részben a szülők vállán nyugszik.

Eric Dubow pszichológus úgy találta, hogy a szülők oktatása gyermekük 8. születésnapjakor kulcsfontosságú a következő 40 évben. Ez azt jelenti, hogy a gyermek jövőbeli sikere nagyban függ tőle.

Gyermekeiket már kiskoruktól matematikára tanítják

Az Egyesült Államokban, Kanadában és Angliában 35 000 óvodás gyerek viselkedésének 2007-ben végzett elemzése kimutatta, hogy a matematikai képességek korai fejlesztése óriási előnyt jelent a jövőben a gyermek számára. Hogy miért van ez így, nem egészen világos, de a tény továbbra is fennáll. A számokat és a legegyszerűbb matematikai fogalmakat már kiskoruktól fogva értő gyerekek gyorsabban megtanulnak olvasni.

Kapcsolatot alakítanak ki gyermekeikkel

Egy 2014-es tanulmány kimutatta, hogy azok a gyerekek, akikkel megértéssel és tisztelettel bántak életük első három évében, nemcsak jobban teljesítenek az iskolában, hanem egészséges kapcsolatokat is tudnak kialakítani másokkal. 30 éves korukra a legtöbbjük sikeresebb és képzettebb ember.

A gyermekükre érzékeny és figyelmes szülők azt a biztonságérzetet adják neki, amely ahhoz szükséges, hogy továbbfejlődhessen, felfedezhesse az őket körülvevő világot.

Kevésbé stresszesek

Tudományos kutatások azt sugallják, hogy az anyák 3 és 11 év közötti gyermekeikkel egyedül eltöltött időnek nincs jelentősége a fejlődésük szempontjából. De az aktív, intenzív és kényszeres anyaság pusztító lehet.

Amikor egy anya stressz alatt van a munka és a család egyensúlyának megteremtése miatt, rosszat tesz a gyermekeinek. A tény az, hogy létezik egy pszichológiai jelenség az érzelmek "fertőzőképessége". Az emberek ugyanúgy képesek felvenni egymás érzéseit, mint a megfázást. Ezért, ha az egyik szülő erkölcsileg kimerült vagy szomorú, ez a komor érzés átadódik a gyermeknek.

Az erőfeszítést értékelik, nem a kudarctól való félelmet

Carol Dwek, a Stanford Egyetem pszichológusa évtizedeken keresztül végzett kutatásokat, amelyek szerint a gyerekek (és a felnőttek) kétféleképpen mérhetik a sikert.

Ezek közül az elsőt rögzített gondolkodásnak nevezzük. Azok, akik így gondolják, adottságként értékelik képességeiket, intelligenciájukat, tehetségüket, mint valamit, amin már nem lehet változtatni. Ennek megfelelően számukra a siker csak ezzel az értékkel mérhető, és minden erejüket arra fordítják, hogy ne csak elérjék céljukat, hanem a hibákat is elkerüljék.

Van egy előremutató gondolkodásmód is, amely a kihívás elfogadását célozza. Az ilyen személy kudarca „ugródeszka” a további növekedéshez és a saját képességeik fejlesztéséhez.

Ezért, ha azt mondod gyermekednek, hogy azért tette le a vizsgát, mert „mindig is jó volt a matekból”, megtanítod neki, hogy fixen gondolkodjon. És ha azt mondod, hogy sikerült, mert minden erejét megfeszítette, a gyerek megérti: fejlesztheti képességeit, és minden további erőfeszítés új eredményt hoz.