8 dolog, amit a munkaórán meg kell tanulni kötény és zsámoly készítése helyett

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Vannak relevánsabb készségek, amelyek mindenki számára hasznosak lesznek.

Mi a baj a szokásos munkaórákkal?

A különböző iskolákban a munkaórákat, vagy új módon a technológiákat másképp szervezik meg. Mégis legtöbbünk számára hasonlóak voltak. A fiúk asztalos- és asztalosmunkával foglalkoztak, a lányok kötényt, hálóinget, pongyolát varrtak. Úgy tűnik, mindenki elfoglalt, mindenki valami kreatívval van elfoglalva. De van néhány árnyalat, amelyek ezeket a leckéket meglehetősen értelmetlenné teszik.

Ezek a készségek semmilyen módon nem lesznek hasznosak az életben

Nézzünk szembe a tényekkel. Nincsenek olyan helyzetek, amikor hirtelen szükség lenne pongyola varrására vagy primitív bútorok készítésére. Milyen helyzet lehet ez?

Nem, ez nem fog megtörténni. És ha a házban akut hiány van kötényekből, az átlagos nő nem fog rohanni a varrással. Már csak azért is, mert egy dolog megvásárlása két kattintás kérdése a piacon. És egy kötény varrásához szövetet, cérnát, varrógépet kell vásárolnia. A széklet egyébként szintén nem légből kapott és jó szándékból készül: anyagokra és eszközökre lesz szükség.

Tehát ezek a készségek csak azoknak hasznosak, akik a jövőben varrni vagy asztalosmunkát terveznek.

A készségek nem gyakorolhatók otthon

Ahhoz, hogy megtanulj valamit, gyakorolnod kell. Például készítsen 100 sort, mielőtt a 101 egyenes lesz. Vagy vágjon le 50 deszkát tökéletesre, csomómentesre. De varrógép és asztalos szerszámok nem minden otthonban vannak, és főleg nem minden lakásban. Ami általánosságban ismét azt bizonyítja, hogy ezeknek a képességeknek nem sok haszna van az életben.

Az iskolai tanterv határokat szab

Először is a nem, de nem csak. De ha a gyerekeknek heti két meglehetősen haszontalan munkaórájuk van, nem ez egy nagyszerű lehetőség, hogy megpróbálják? Legalább - a már meglévő felszerelések körülményei között - mindenki tud széket varrni és dörömbölni. Végül is azt gondolhatnánk, hogy a férfiaknak nem kell valamit javítaniuk, a nők pedig nem ülnek a székeken.

Mit kell tenni a munkaórákon

1. Alapvető ételek elkészítése

Hihetetlen, de igaz: mindenki eszik. Ez azt jelenti, hogy mindenkinek meg kell tanulnia főzni. Ezenkívül nem szükséges összetett Michelin-ételeket kidolgozni.

A nulláról való tanulásnak valóban a nulláról kell történnie, minden olyan sznobizmus nélkül, mint például "Ezek alapvető dolgok". Senki sem úgy születik, hogy tudja, hogyan válasszon jó húst és főzzön húslevest. Vagy hogyan kell főzni a zabkását, hogy normál állagú legyen. Vagy hogy a szeleteket forró olajba kell tenni, és jobb, ha nedves kézzel formázzuk. Végül, nem mindenki ismeri a titokzatos "amíg kész" és "ízlés szerint" jelentését, amelyek a három recept közül kettőben megtalálhatók.

2. Primitív varrási készségek gyakorlása

A kötény varrásának képessége nem biztos, hogy hasznos. De egyszerűbb készségek - hogyan. Például mit kell csinálni egy laza varrással (kézzel lehet gépi öltést szimulálni, hogy újszerű legyen a dolog). Hogyan varrjunk fel egy gombot, cseréljünk cipzárt, javítsunk ki egy lyukat a zseben. Hogyan értsd meg időben, hogy magad nem tudsz megbirkózni vele, és jobb, ha a stúdióba viszed a dolgot.

Ez az a tudás, ami igazán hasznos. Végül is, még ha nem is elvileg javítja a dolgokat, hanem újakat vásárol, néha zoknit kell varrnia - mert ez az utolsó pár, és valamilyen módon el kell jutnia a boltba.

3. KRESZ-szabályok elsajátítása

Egyes iskolákban a vezetés elméletét középiskolában tanítják. Néha a végzősök még vizsgára is mennek - és átadnak nekik egy dokumentumot, amely lehetővé teszi, hogy 18 évesen csak a közlekedési rendőrség gyakorlatát teljesítsék, és engedélyt kapjanak.

Jó lenne minden iskolást megismertetni legalább a KRESZ szabályaival (lehetőleg mielőtt felszállna az elektromos rollerre). A közlekedési szabályokat mindenkinek ismernie kell: gyalogosoknak, kerékpárosoknak és autósoknak. Ez sok esetben nagymértékben leegyszerűsítené a kommunikációt, és könnyebbé és biztonságosabbá tenné az életet. Maradna egy apróság: betartani a tanult szabályokat.

4. Egyszerű vízszerelési munka

Hogy ne mondjuk később, hogy az élet nem készített fel erre minket. Az esetek különbözőek. Például egy gyűrű beleesett a mosogatóba, és szét kell szerelni a szifont. A zuhanyfej elromlott, ki kell cserélni.

Valójában mindez nagyon egyszerű. De még egyszer: ezekkel a képességekkel senki sem születik. És érdemes lenne legalább egyszer megtenni ilyesmit oktatási keretek között, mielőtt olyan helyzetbe kerülne, hogy mindenfelé ömlik a víz, vagy egy családi ékszer szivárog a csatornába.

5. Dolgozzon villanyszerelővel

Megint primitív szinten. Tudja meg, mit kell tennie a szikrázó aljzattal vagy a ragadós kapcsolóval, hogyan kell cserélni a dugót, és hogyan lehet mindezt biztonságban tartani. Általánosságban elmondható, hogy már az is jó, ha eligazodunk az izzók típusai között és a megfelelőt választjuk.

6. Lakás és kommunális szolgáltatások fizetése

Mindezen bonyodalmakat – melyik bizonylaton mi van feltüntetve, mi számít, mire és hogyan kell fizetni – nem minden felnőtt érti. Talán azért, mert ezt senki nem mondta el neki? (De a Lifehacker mindenkinek elmagyarázta.)

A pénzügyi és jogi ismeretek egyéb vonatkozásai is hozzáadhatók ide. Mindig jól fog jönni.

7. Elsősegélynyújtás háztartási sérüléseknél

Ezt meg lehetett volna tanítani az OBZH leckén – elvégre annak a valószínűsége, hogy valaki melletted felborít egy pohár forrásban lévő vizet, nagyobb, mint egy atombomba robbanásé. De általában nem annyira fontos, hogy hol beszélnek róla.

Az elsősegélynyújtás mitológiában gazdag terület. Sokan hallották már valahol, és teljesen biztosak benne, hogy ha az embernek epilepsziás rohama van, akkor egy kanalat kell a szájába tenni (nem, összetörhetik a fogát), meg kell kenni az égési sérüléseket tejföllel (nem, az lassítja a gyógyulást és a baktériumok táptalaja lesz), és Baleset - sürgősen húzza ki az autóból (ha nincs valós robbanásveszély, jobb, ha nem nyúl hozzá az orvosok megérkezéséig, különben a sérülések súlyosbodhatnak). Ezért sok életet menthet meg egy oktatási program a próbabábu képzésével.

8. Eszközök használata

Az ókorban (azaz 30 évvel ezelőtt) a gyerekek szüleik megfigyelésével sajátítottak el különféle mindennapi készségeket. Ennek megfelelően, ha egy felnőtt sokat tett a kezével egy gyerek előtt, és ehhez vonzza, akkor legalább elkezdte érteni a hangszereket. Vagy örökre elvesztette érdeklődését irántuk - ez a szülő pedagógiai képességeitől függ.

Most már nem olyan nagy szükség, hogy valamit a kezével csináljon. Ma már nem szükséges ragasztószalaggal és imákkal működőképessé tenni a törött holmit, mert nem lehet újat venni. Csak cserélheti. Ha pedig javításra van szükség, azt mindig könnyebb szakemberre bízni. Végül is ezt milliószor megtette, így gyorsan és hatékonyan fogja elvégezni a munkát.

De az eszközök gyakori használatának hiánya nem jelenti azt, hogy nem kell a kezében tartania azokat. Ezért jó lenne, ha mindenki megértené a munkaórákon, hogyan kell kezelni egy csavarhúzót, fúrót és más olyan eszközöket, amelyek hasznosak lesznek egy közönséges lakásban. És nagy valószínűséggel nem lesz köztük sík és kör.