5 mítosz az egyetemeken tanított életről

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Legyünk őszinték: néhány jó baráton, számos érdekes ismeretségen, diákbulikon és a bölcsőzési, jegyzetelési képességen kívül semmit sem ad a hazai oktatási rendszer. 4-5-6 évet töltesz egyetemen, és az egyik kezedben diplomával, a másikban egy egész zsák illúzióval és nagy elvárásokkal távozol. Szerencsés, ha a diploma megszerzéséig már van egy-két éve munkája (különben irreálisan nagy munkaerő-piaci versennyel kell szembenéznie, és képtelenség többé-kevésbé tisztességes helyen elhelyezkedni, hacsak nem megy hogy meghódíts egy több milliós várost vagy az országod fővárosát). Az egyetemeink tanárai pedig megszokásból "kalapálnak" a hallgatók fejébe egy rakás elméletet, amit 90%-ban soha sehol nem fognak alkalmazni + 5 káros mítosszal is "ellátják" őket, aminek semmi köze a valósághoz.

„A legjobb tanulók érik el a legjobb eredményeket”: ez a mítosz többé-kevésbé működik, ha az osztályod osztályzatáról van szó. Az egyetemek falain kívül ez nem jelent semmit. Tudja-e, hogy kurzusunk 5 legjobb diákja közül 4 hova került egy-két éven belül a magisztrátus elvégzése után? Így van – nincs munka. Ebből az 5 emberből már csak 1 (ha nem tévedek) dolgozik a szakterületén. Nincs összefüggés az „ötös” (vagy „100 pont”, mint az egyetemünkön történt) és az „alma materen” kívüli életben elért sikerek között. Csak a kitartás és az életkörülmények között van kapcsolat, de semmiképpen sem az élet és a „rekordkönyv” között.

"Minél tovább dolgozik egy személy, annál több tapasztalattal és kompetenciával rendelkezik." erre a mítoszra épül a FÁK országok teljes bürokratikus rendszere + oktatásunk szinte teljes rendszere. Bárhová mész, mindenhol találkozni fogsz egy „40-50 nénivel”, aki több mint öt éve ül egy széken, és 2013-ban nem tud számítógépet használni – de ugyanakkor „értékes munkásnak” tartják.” vagy „gyakorlott tanár”, mert 15-20 éve itt dolgozik. Ugyanakkor én (és szerintem te is) találok majd legalább egy tucat olyan ismerőst és barátot, akik 20-25-28 éves korukban ötször nagyobb tudással, tudással és ötlettel rendelkeznek, mint ennek néni” a maga 60 évében (és sokuknak sikerült 5 évet dolgozni több nagy cégnél, ügynökségnél és startupnál, olyan tapasztalatot és tudást szerezve, amit 15 év székben „ülve” egyetlen „tapasztalt” hivatalos és elméleti tanár sem kap meg.). Szeretnél még olyan emberektől tanulni tudást, akik 10 éve halogatják ugyanazt a tankönyvet?

"Minden képesség felmérhető és mérhető": egy mítosz, ami remekül működik egy egyetemen, ahol mindenki "a sivatagja szerint" jegyeket szerezhet a rekordok könyvében. És akkor egy „végzett” valós (és nem elméleti) könyvelést kell tanítani 2 évig. Az olyan területeken szerzett készségek, mint a tervezés, felülettervezés, szövegírás, online marketing, általában nehezen mérhetőek (mert komoly hazai egyetemek nem képeznek webdizájnert vagy szövegírót, és egy személy, akinek két projektje van egy portfólióban 5 év munkája miatt, semmiképpen sem azonos). készségekben valakinek, akinek 25 projektje van 2 év alatt).

"Vannak elismert hatóságok, és ezt el kell fogadnunk": a "régi iskola" tanárainak és főnökeinek kedvenc dogmája. Ez a mítosz azokból az időkből nyúlik vissza, amikor "a párt jobban tudta", és a politikusok és közgazdászok 80 évvel ezelőtti munkái az elmélet és a gyakorlat megdönthetetlen forrásaként szolgáltak minden típusú tevékenységhez: a tudománytól és az orvostudománytól a festészetig és az irodalomig.. Jelenleg minden területen (talán az elméleti és kvantumfizikát kivéve) átlagosan 4-5 évente megtörténik a "dogmák" és a fogalmak felülvizsgálata. A vállra vetett fej, valamint az elemzési és kutatási képesség sokkal fontosabb, mint az a hajthatatlan hit, hogy "minden gránitba van öntve".

"Be kell tartani a szabályokat": ha ez a mítosz igaz lenne, akkor nem létezne Steve Jobs, Bill Gates, Mark Zuckerberg, Bob Dylan, a Klitschko fivérek és Tiger Woods. A szabályok hiánya nem jelenti azt, hogy piros lámpánál kell átmenni az utcán, villa és kés helyett kézzel kell enni, nyilvános helyeken káromkodni. A szabályok hiánya azt jelenti, hogy nincs olyan univerzális recept vagy megszokott életséma, amelyet követni kell, hogy körülöttük mindenki boldog legyen, és "beleférjen" az "óvoda-iskola-intézmény-munka-házasság-gyerekek-lakás" sémába. jelzáloghitel-unokák- öregség-nyugdíj-halál." Valójában nem azért kapunk oktatást az egyetemen, hogy betartsuk a szabályokat, hanem azért, hogy tudásunkat egy bizonyos résben fejlesszük, és valami újat alkossunk, ami ellentétes a régi áru-pénz, társadalmi-kulturális és technológiai kapcsolatok rendszerével. társadalom. De ez az árnyalat valamiért feledésbe merült a hazai egyetemeken.