Honnan lehet tudni, hogy a terület alkalmas-e gyermekkel való együttélésre? Biztonságos környezet ellenőrzőlista

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

Nagyszerű, ha semmi sem akadályoz meg abban, hogy szabad és független legyél, de ugyanakkor biztonságban is maradj. Együtt elmagyarázzuk, hogy a környezet hogyan segíti a gyerekeket abban, hogy okossá, kreatívvá és magabiztossá nőjenek fel.

1. Udvar-park, nem udvar-parkoló

A motorzaj, a gázos levegő és az ablakok alatti balesetek gyakori történet a legtöbb orosz városban. Ha az udvaron van parkolási lehetőség, félelmetes egyedül hagyni a gyerekeket sétálni: egy pontatlan sofőr elgázolhat egy gyereket, és az általános felszereltség hiánya vonzza a marginális társaságokat. Emiatt a gyerekek otthon maradnak, keveset játszanak, mozognak, hiányzik az élő kommunikáció társaikkal.

Keressen olyan területeket, ahol nagyobb figyelmet fordítanak a ház körüli tereprendezésre. Az egyik legfrissebb trend a zárt udvarok-parkok aktív játék- és kikapcsolódási zónákkal, amelyekben nem ijesztő egyedül elengedni a gyereket sétálni. Például az udvari park koncepcióját a "Varshavskoe shosse 141" lakókomplexumban valósították meg.

2. Játszótér fejlesztése, nem műanyag városok

Normális, hogy a felnőttek félnek a gyerekektől, és megvédik őket a világon mindentől. Így jelennek meg a „biztonságos” területek - monoton műanyag szerkezetek alacsony csúszdákkal és apró homokozóval. Elméletileg ez jó: nem lehet magasra mászni, valahonnan ugrani és ütni. De a gyerekek gyakran pontosan azért kapnak zúzódásokat, mert nem tudják, hogyan mérjék fel erejüket és hogyan irányítsák testüket. Ha megragad egy gyereket menet közben, nem tanul meg esni és csoportosítani. Ha megvédi őt a magas csúszásoktól, nem fogja tudni, mi a magasság és a veszély.

A gyermekkor a félelmek leküzdéséről szól, nem pedig arról, hogy kizárjuk őket az életből. A gyerekeknek mászni, fel kell húzódniuk, ugrálniuk és mászniuk kell, hogy megtanulják irányítani a testüket. A játékban a gyermek megérti, hogyan működik a világ, amikor elesik és összetöri magát, vagy kockáztat és nyer.

adjon ilyen lehetőséget. A természetes anyagok - fa, homok, kő, víz - lehetővé teszik a gyermek számára a természet felfedezését és felfedezését. A magas csúszdák, kötelek és függőhidak kockázatot jelentenek, bőven hagyva teret a szabadtéri játékoknak.

3. Jó óvoda az otthonhoz közel

A gyerekek másképp érzékelik a világot, mint a felnőttek: alacsony magasságból nézik a tárgyakat, még nem ismerik a textúrákat, vonalakat és színeket. Nagyon sok irritáló hatás hat rájuk folyamatosan: játékok, okostelefon, TV, számítógép, kültéri reklám. A gyerekszobák túl világos belső terei csak fokozzák ezt a hatást, és megakadályozzák a gyermek koncentrálását.

Egy jó óvoda ismeri ezeket a sajátosságokat, és figyelembe veszi a terek kialakítása és elrendezése során.

A környező kialakítás erősen befolyásolja a gyermek állapotát és viselkedését. Egyszerre segíthet a figyelmed összpontosításában, és zavaró és idegesítő is lehet.

Ha túl sok a szín az óvodai terek kialakításában, annak hiperstimuláló hatása van: a gyerekek túlzottan izgatottak, olykor szoronganak és félnek is.

Hogyan lehet megkülönböztetni:

• A tervezés során a fő világos tónust és két vagy három további tónust használják. A játszótéren ezek lehetnek élénk színek, a hálószobában vagy a dolgozószobában nyugodt összetett árnyalatok.
• A dekoráció természetes anyagokat használ, különféle textúrákkal: fa, fém, parafa.
• A falakon látható képek a lehető legnagyobb mértékben leegyszerűsödnek: az absztrakt képek és képek fejlesztik a képzeletet. Az információ a gyermek látóterében található - legfeljebb 1,5 méteres magasságban.
• A gyerekek feldíszíthetik a termet és részt vehetnek a csoport tervezésében: akaszthatják fel saját rajzukat, hozhatják magukkal a játékot, rajzolhatnak a falakra egy speciális helyen.

A "Buninskie Luga" lakókomplexum óvodájának belső terei nyugodt színekben készülnek, hogy a gyermek jobban tudjon koncentrálni az órákon

Fontos, hogy a tér könnyen átalakítható legyen: bútorokat mozgatni, kivenni, játékra, gyerekelőadásra használni. Miután elsajátították az univerzumot, a gyerekek kezdenek unatkozni. A változó tér fejleszti a kreatív gondolkodást és a tanulási sebességet.

4. Iskola, ahová a gyermek önállóan is eljuthat

A túlzott felügyeleti jog nem ad önállóságot a gyermeknek, és szabadidőt a szülőknek. A gyerekek önállóan is eljuthatnak az iskolába, ha nincsenek túl messze: például több villamosmegálló. A lényeg az, hogy tudják, hogyan kell viselkedni zsúfolt helyen. A Lisa Alert iskola szakemberei a következő utasításokat adják:

1. A gyerekeknek fejből kell tudniuk az Ön mobiltelefonszámát.
2. Ha a gyerek elveszett, a helyén marad és vár, a szülők pedig keresik.
3. A gyerekek segítséget kérhetnek a rendőrségtől, gyermekes személytől vagy valakitől, aki azon a helyen dolgozik, ahol elvesztek.
4. Csak zsúfolt és jól megvilágított utcákon lehet sétálni.
5. Felnőtt sohasem fordul segítségért a gyerekhez – problémáit egyedül vagy más felnőttekkel együtt oldja meg.

5. Fejlett infrastruktúra, nem sokemeletes épületek a területen

A gyermekes családok számára megoldhatatlan problémává válik a közeli rendelő, uszoda, park és bármilyen szórakozás hiánya. Az új területekről az ilyen helyszínekre való eljutás általában hosszú, és egy kisgyerekkel való utazás sok energiát igényel.

Ezért a fejlett infrastruktúra vitathatatlan plusz egy gyermekes család számára. Ugyanilyen fontos, hogy a háztól nem messze vannak körök és szakaszok. Lehet szkeptikus a korai angol nyelvvel vagy a vívással kapcsolatban, de nagyszerű, ha a gyereknek lehetősége nyílik valami újat kipróbálni. Ha nincsenek a közelben szekciók és körök, a gyerekek magukra maradnak, és színház, foci és tánc helyett egész napokat az interneten töltenek.