Miért nem teljesítenek kiválóan gyermekeink?

2024 Szerző: Malcolm Clapton | [email protected]. Utoljára módosítva: 2023-12-17 03:59

A tanárok és a szülők azt mondják, hogy a magas tanulmányi teljesítmény kinyitja a világ minden ajtaját. A magas pontszám a sikeres élet kulcsa. Tényleg így van?

Számomra, mint sok más ember számára, azzal a szilárd meggyőződéssel tanultam az egyetemen, hogy az osztályzat a minden.

A tanárok és a szülők azt mondták, hogy a magas tanulmányi teljesítmény megnyitja a világ minden ajtaját előtted. A magas pontszám a sikeres élet kulcsa.

És vakon hittem a szavuknak…

Emlékszem, amikor tanultam, félig halott állapotba hoztam magam, csak azért, hogy magas pontszámot érjek el a vizsgán.

És úgy tűnt számomra, hogy ennek van értelme, de most… Nem szeretném, ha a gyermekem olyan keményen tanulna, mint egykor az apja.

Furcsán hangzik, de most elmagyarázom az álláspontomat.

1. Soha senki nem kérdezett a jegyeimről

Soha egyetlen munkáltató sem érdeklődött az egyetemi jegyeim iránt!

Egyik önéletrajzomban sem találkoztam a "tanulmányi teljesítmény" rovattal, de kivétel nélkül mindegyikben szerepelt egy kötelező tétel - "munkatapasztalat".

Még meglepőbb, hogy számítógépes ismereteim és sportteljesítményeim nagyobb súlyt adnak az új állásra való jelentkezéskor, mint az A-jel az osztályzatomban.

2. Elfelejtettem mindent, amit az egyetemen tanultam

Az emlékezetem kivételesen rendezett, a sikeres vizsga után azonnal elfelejtettem az összes anyagot. Amikor először jöttem gyakorlatra, rájöttem, hogy az egyetemi tanulmányok összes éve alatt semmit sem tanultam.

És bár az értékeléseim mást sugalltak, a fejem teljes káosz volt, tudásfoszlányok, amiket nem tudtam, hogyan és hova alkalmazzam.

Mint kiderült, az 5 év egyetemi tanulás nem adott nekem semmi előnyt a többi "kevésbé" képzett emberhez képest.

Végeredményben a gyakorlat első 2 hónapjában több hasznos tudást "szereztem" és több szakmai készségre tettem szert, mint az elmúlt 5 év során a jó jegyek megszerzése során.

Szóval megérte ennyi évet erőlködni?

3. A jó jegyek rosszak voltak az egészségemnek

Ha valaki menet közben mindent meg tud fogni, akkor én nem tartozom ezek közé az emberek közé. Ahhoz, hogy a tudást a fejembe „dughassam”, fejből kellett „zsúfolni” az anyagot. A foglalkozás előtt napi 12-15 órát tanultam. Emlékszem, hogyan "kikapcsoltam" párban és a tömegközlekedésben, mert sok volt az alváshiányom.

A krónikus fáradtság miatt csökkent a termelékenységem, a tudás nem jutott a fejembe, a kezem „nem bírta a munkát”, kábultan telt el a nap.

Ma meglepődök a makacsságomon, a kitartásomon és a kitartásomon – azon az erőn keresztül, amivel arra kényszerítem magam, hogy olyat tegyek, amitől rosszul leszel. És valamiért biztos vagyok benne, hogy nem tudnám újra megismételni ezt a „bravúrt”.

4. Nem volt időm másokra

Az egyetemen nagyon sok lehetőségem volt hasznos ismeretségi hálózatot szerezni. De nem tettem.

A tanulás és a tanuláson való gondolkodás szinte minden időmet lefoglalta, még a személyes ügyekre és a barátokkal való találkozásra sem volt elég időm.

Talán az egyetem által kínált legértékesebb lehetőség a randevúzás.

Az egyetem egy ugródeszka az új kapcsolatokhoz, és egy próbája annak, hogy mennyire tud új ismeretségeket kötni és kapcsolatokat fenntartani.

A következő érdekességre figyeltem fel, hogy azok, akik tanulmányaik alatt a „társaság lelke” voltak, ma már jól berendezték az életüket. Még az MREO vezetője is van köztük, és még csak 30 éves. És valójában ritkán járt párokhoz…

Ha lenne még lehetőségem, akkor inkább kevesebbet foglalkoznék a tanulással, és több időt szánnék a diákmozgalmakra, rendezvényekre, bulikra. És minden sajnálat nélkül felcserélném a "piros oklevelet" a "legtársaságibb ember" címre.

5. Mindent, ami ma pénzt hoz, az egyetemen kívül tanultam

Hatékony tanulás csak akkor lehetséges, ha van érdeklődés. A modern oktatás éppen ezt az érdeklődést öli meg, mindenféle elméleti tényekkel tömve a fejét, amelyek a való életben soha nem találnak majd alkalmazást.

Néha, amikor a Discovery Channel műsorait nézem, egy óra alatt többet megtudok erről a világról, mint 15 év tanulás alatt.

Tehát mindössze 1,5 év alatt tanultam meg angolul, amikor elkezdődött bennem az érdeklődés. Pedig 8 évig "próbáltam" tanítani az iskolában és még 5 évig az egyetemen.

Íme a tippek, amelyeket a fiamnak fogok adni, amikor elkezdi az iskolát:

1. A 4 és 5 közötti különbség annyira elmosódott, hogy nem valószínű, hogy komolyan befolyásolja élete minőségét. De ahhoz, hogy 5 évesen tanulhasson, sokkal több időt és erőfeszítést kell befektetnie. Megéri a gyertyát?
2. A számláid fizetik a képességeidet, nem az osztályzatok egy darab papíron. Tapasztalatot szerezzen, ne osztályzatot. Minél több tapasztalattal rendelkezik a különböző területeken, annál drágább.
3. A piros diploma nem ad kézzelfogható előnyöket, ami nem mondható el a befolyásos ismerősökről. Fordítson nagyobb figyelmet az új ismeretségekre és a másokkal való kommunikációra, hiszen ők képesek kinyitni a világ minden ajtaját előtted, de a diplomádat nem.
4. Azt tedd, ami számodra értelmes, ne azt, amit mások elvárnak tőled. Csak az érdeklődés révén válik lehetségessé minden nagyszerű eredménye.

Ez a cikk nem fejezhető be az Ön hozzájárulása nélkül

Nagyon komoly témát vetettem fel, és biztos vagyok benne, hogy lesznek, akik támogatnak, és olyanok is, akik nem értenek egyet az álláspontommal.

Ezért a kommentekben vitassuk meg, milyen tanácsokat adjunk gyermekeinknek a modern oktatással kapcsolatban.